1.

図書

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秋田喜代美, 第一日野グループ編著
出版情報: 東京 : ぎょうせい, 2013.7
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2.

図書

図書
秋田喜代美編 ; [佐藤学ほか執筆]
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2017.2
シリーズ名: 岩波講座教育 : 変革への展望 / 佐藤学 [ほか] 編集委員 ; 5
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3.

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遠藤利彦, 渡辺はま, 多賀厳太郎編著
出版情報: 東京 : 朝倉書店, 2019.8
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保育における子どもの食 淀川裕美著
家庭における子どもの食 野澤祥子著
子どもの食物 川村美笑子著
腸から脳へ 多賀巌太郎著
睡眠を育む 竹村(岡田)清夏著
睡眠と環境 大田英伸著
睡眠の始まり 佐治量哉著
子どもとかかわる人の睡眠 東郷史治著
見る 高橋翠著
聴く 針生悦子著
探る 渡辺はま著
泣く 新星裕太著
遊びから学びへ繋げる 関智弘著
対話で繋がる 天野美和子著
技術で繋がる 山崎俊彦著
政策で繋がる 村上祐介著
「ジョイントネス」と「アタッチメント」 : 他者と繋がる中で拓かれる初期発達 遠藤利彦著
保育における子どもの食 淀川裕美著
家庭における子どもの食 野澤祥子著
子どもの食物 川村美笑子著
4.

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アンドレアス・シュライヒャー著 ; 経済協力開発機構(OECD)編 ; ベネッセコーポレーション企画・制作 ; 小村俊平 [ほか] 訳
出版情報: 東京 : 明石書店, 2019.9
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5.

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カンチェーミ・ジュンコ, 秋田喜代美編著
出版情報: 東京 : 萌文書林, 2018.5
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6.

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図書
矢野智司 [ほか] 編
出版情報: 横浜 : 世織書房, 2009.8
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7.

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山邉昭則, 多賀厳太郎編
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 2016.3
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8.

図書

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秋田喜代美, 藤江康彦編
出版情報: 東京 : 東京図書, 2007.7
シリーズ名: はじめての質的研究法 : 事例から学ぶ / 秋田喜代美, 能智正博監修
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9.

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図書
秋田喜代美編 ; 遠藤利彦 [ほか] 執筆
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2016.7
シリーズ名: 岩波講座教育 : 変革への展望 / 佐藤学 [ほか] 編集委員 ; 3
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10.

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佐藤学 [ほか] 編 ; 浅井幸子 [ほか] 執筆
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2016.8
シリーズ名: 岩波講座教育 : 変革への展望 / 佐藤学 [ほか] 編集委員 ; 4
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11.

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秋田喜代美, 小西祐馬, 菅原ますみ編著 ; 平松知子 [ほか] 著
出版情報: 京都 : かもがわ出版, 2016.9
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「貧困と保育」が照らす世界 : 子どもの育ちを豊かにする保育への第一歩を 秋田喜代美著
乳幼児期の貧困と保育 : 保育所の可能性を考える 小西祐馬著
人生最初の6年間で育めるもの : 保育所保育から見る貧困と福祉 平松知子著
もう一つのおうち : 養護を中心とした福祉としての保育 塚本秀一著
保育所保護者への調査からみえた貧困 : 解決策としての保育ソーシャルワーカーの配置 中村強士著
オキナワから「保育の貧困」を考える : 憲法不在27年とアメリカ統治の影響・公的保育拡充のための提言 吉葉研司著
「貧しい保育」のなかで生きる子ども・親・保育者 : 保育事故の裁判を通して子どもの人権と保育について考える 猪熊弘子著
なぜ子育て世帯・母子世帯が貧困に陥るのか : 若い世代の雇用・労働と社会保障 藤原千沙著
子どもの発達と貧困 : 低所得層の家族・生育環境と子どもへの影響 菅原ますみ著
「貧困と保育」が照らす世界 : 子どもの育ちを豊かにする保育への第一歩を 秋田喜代美著
乳幼児期の貧困と保育 : 保育所の可能性を考える 小西祐馬著
人生最初の6年間で育めるもの : 保育所保育から見る貧困と福祉 平松知子著
12.

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図書
R. K. ソーヤー編 ; 望月俊男, 益川弘如編訳
出版情報: 京都 : 北大路書房, 2016.10
シリーズ名: 学習科学ハンドブック / R. K. ソーヤー編 ; 望月俊男, 益川弘如編訳 ; 第2巻
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13.

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図書
北村友人 [ほか] 編 ; 恒吉僚子 [ほか] 執筆
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2016.10
シリーズ名: 岩波講座教育 : 変革への展望 / 佐藤学 [ほか] 編集委員 ; 7
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14.

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図書
小玉重夫編 ; 佐藤学 [ほか] 執筆
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2016.4
シリーズ名: 岩波講座教育 : 変革への展望 / 佐藤学 [ほか] 編集委員 ; 1
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15.

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図書
秋田喜代美, 坂本篤史著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2015.2
シリーズ名: 心理学入門コース ; 3
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16.

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図書
秋田喜代美, 藤江康彦編著
出版情報: 東京 : 東京図書, 2021.6
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17.

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秋田喜代美, 斎藤兆史, 藤江康彦編
出版情報: 東京 : ひつじ書房, 2019.8
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18.

図書

図書
秋田喜代美, 藤江康彦編著
出版情報: 東京 : 東京図書, 2019.4
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小グループの談話とワークシート記述の質的分析 : 物語についての読みが協働によって深まる過程 濱田秀行 [執筆]
数学の小グループの談話とノートに基づく記述分析 : 特定の生徒の授業における行動の意味 山路茜 [執筆]
協働的な話し合いを支援する教師の即興的思考の研究 : 授業談話とインタビュー記録の分析によるリヴォイシング時の教師の思考の検討 一柳智紀 [執筆]
小グループ学習における示すことや注視の動きの研究 : 社会科の小グループ学習の事例を行為に着目して分析する 古市直樹 [執筆]
長期的探究学習の評価と分析 : セルフナラテイブやKPI評価から捉える探究学習を中心に 坂本篤史 [執筆]
デザイン研究による学校の持続的な改善 : 子どもたちの学習過程の発話データや学習成果の記録を活用して 益川弘如 [執筆]
学級規範と集団の展開の談話研究 : 違和感を出発点に、学級規範と授業観を問い直す 笹屋孝允 [執筆]
異質な集団との交流経験についての語りの分析 : 知的障害児との交流を行った健常児への再生刺激法インタビューをもとに 楠見友輔 [執筆]
授業観察経験の比較文化研究 : ベトナム人教師のナラティブ分析から 津久井純 [執筆]
学校改善に取り組む教職員組織を記述分析する : 複線径路等至性アプローチを使ったスクールミドル集団の分析を中心に 時任隼平 [執筆]
学校組織のアクション・リサーチ研究 : 高校における学校改革のアクション・リサーチを中心に 木村優 [執筆]
保幼小連携の取り組みが移行期の子どもとその保護者にもたらす効果 : 数量・質の混合アプローチから 一前春子 [執筆]
観察とインタビューの混合による教育実践の分析 : 教師の情動的支援に関する研究を例に 芦田祐佳 [執筆]
教師がミドルリーダーへと変容する過程 : TEA(複線径路・等至性アプローチ)による、研究主任の語りの分析 束原和郎 [執筆]
学校改革・学校づくりの経験をナラティブ探究で解明する : A小学校の学校づくりの事例を中心に 浅井幸子 [執筆]
小グループの談話とワークシート記述の質的分析 : 物語についての読みが協働によって深まる過程 濱田秀行 [執筆]
数学の小グループの談話とノートに基づく記述分析 : 特定の生徒の授業における行動の意味 山路茜 [執筆]
協働的な話し合いを支援する教師の即興的思考の研究 : 授業談話とインタビュー記録の分析によるリヴォイシング時の教師の思考の検討 一柳智紀 [執筆]