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オランダ : 個性を伸ばし共同性を育てる : オールタナティブ教育とともに発展した総合学習 |
リヒテルズ直子 [著] |
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コスタリカ : 統合的価値観に基づく教育 : 「軍隊をすてた国」の平和文化教育 |
足立力也 [著] |
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韓国 : 「開かれた教育」と民主主義への課題 : 画一的統制を乗り越える教育現場の試み |
石坂浩一 [著] |
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エコロジカルな学びに向かって : ゲディスに学び、ゲディスを超える |
安藤聡彦 [著] |
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フィンランド : <自己物語>を世界へつむぐ : 物語のある (ナラティブな) 学び (narrative learning) の探求 |
庄井良信 [著] |
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多様な学びのしかけとしての「総合」 : 観の形成を促す自由の森学園の教育 |
鬼沢真之 [著] |
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学びの力は想像と創造の力 : 都市と地域とアートとお年寄り、世代をつなぐ総合の学力 |
佐藤広也 [著] |
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ひとつのテーマを貫いて広がる学び : 動物介在教育を行う障害児学級 |
渡辺克哉 [著] |
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地域と協働してつくる総合学習 : 今を生きる力、明日を生きる力 |
越田幸洋 [著] |
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学び合いから生まれる地域デザイン : 総合学習を支えるコーディネーター |
藤尾智子 [著] |
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学びの質を高め学校を変える総合学習 : 「もの」探しから出発し、学びの共同体へ |
千葉保 [著] |
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学びの意味を取りもどす場に : 「総合的な学習の時間」を取材して |
松本由佳 [著] |
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未来の人間を育てる総合学習 |
小山内美江子 [著] |
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「総合的な学習の時間」が意図していたもの : 学校カリキュラムがもつべきバランスと調和 |
奈須正裕 [著] |
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子どもの「問い」と響き合う : 生活綴方の精神を総合学習の思想に |
佐藤隆 [著] |
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オランダ : 個性を伸ばし共同性を育てる : オールタナティブ教育とともに発展した総合学習 |
リヒテルズ直子 [著] |
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コスタリカ : 統合的価値観に基づく教育 : 「軍隊をすてた国」の平和文化教育 |
足立力也 [著] |
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韓国 : 「開かれた教育」と民主主義への課題 : 画一的統制を乗り越える教育現場の試み |
石坂浩一 [著] |