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図書 |
図書
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今福理博著
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図書 |
図書
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斎藤耕二, 菊池章夫編著
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図書 |
図書
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R.C.クワント著 ; 早坂泰次郎監訳
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図書 |
図書
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菊池章夫, 斉藤耕二編
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図書 |
図書
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開一夫, 長谷川寿一編
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図書 |
図書
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門脇厚司著
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| 7.
図書 |
図書
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清水由紀, 林創編著
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図書 |
図書
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工藤保則著
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| 9.
図書 |
図書
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ポール・マッセン, ナンシー・アイゼンバーグ=バーグ[著] ; 菊池章夫訳
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図書 |
図書
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林創著
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図書 |
図書
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門脇厚司, 佐高信著
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図書 |
図書
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須田治, 別府哲編著
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| 13.
図書 |
図書
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渡辺弥生, 伊藤順子, 杉村伸一郎編
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| 14.
図書 |
図書
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塩見邦雄編著
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図書 |
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バーバラ・ロゴフ著 ; 當眞千賀子訳
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| 16.
図書 |
図書
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阪上孝編著
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| 17.
図書 |
図書
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井上健治, 久保ゆかり編
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図書 |
図書
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麻生誠, 柴野昌山編
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図書 |
図書
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ライナー・マートンズ著 ; 池田勝訳
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図書 |
図書
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森下正康著
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| 21.
図書 |
図書
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N・アイゼンバーグ著 ; 二宮克美, 首藤敏元, 宗方比佐子共訳
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図書 |
図書
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原岡一馬編著
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図書 |
図書
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日本道徳性心理学研究会編著
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図書 |
図書
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関口礼子編著
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図書 |
図書
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上村佳世子著
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論文 |
論文
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山田, 秀和
概要:
本研究の目的は，オハイオ州の社会科スタンダードに基づく小・中・高の授業を比較分析し，学校（学年）段階の上昇に応じた授業構成の基本原理を抽出することである。分析の結果，学校（学年）段階が上がるにつれて，社会科授業が，既存の社会に適応するための
…
資質を育成することから，それを批判吟味し作りかえるための資質を育成するようにシフトしていることがわかった。すなわち，社会化から対抗社会化へ，ということが明確になった。そして，それを具体化するための方法論を，以下のように導いた。（1）学校（学年）段階の上昇に応じて，授業を，事実学習→解釈・理論学習→価値・思想学習へと発展させる。（2）その具体的なアプローチとして，自己との関係で事実を捉える→対象化してその解釈・理論を構築し，他者と批判吟味する→対立的な価値・思想を踏まえてあらためて現実を問い直し，自己が社会に参画する方法を探る，という段階性を設ける。
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図書 |
図書
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斎藤耕二, 菊池章夫編著
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