1.

図書
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1. 秋田喜代美と安見克夫が語る写真で見るホンモノ保育 : 憧れを育てる : 考えてみませんか、保育の質の向上を
秋田喜代美, 安見克夫著
出版情報: 大阪 : ひかりのくに, 2013.11
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2.

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2. 知識社会の学校と教師 : 不安定な時代における教育
アンディ・ハーグリーブス著 ; 木村優, 篠原岳司, 秋田喜代美監訳
出版情報: 東京 : 金子書房, 2015.2
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3.

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3. 教育のワールドクラス : 21世紀の学校システムをつくる
アンドレアス・シュライヒャー著 ; 経済協力開発機構(OECD)編 ; ベネッセコーポレーション企画・制作 ; 小村俊平 [ほか] 訳
出版情報: 東京 : 明石書店, 2019.9
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4.

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4. 社会情動的スキル : 学びに向かう力
経済協力開発機構(OECD)編著 ; 荒牧美佐子 [ほか] 訳
出版情報: 東京 : 明石書店, 2018.5
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5.

図書
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5. 学習科学ハンドブック
R.K. ソーヤー編
出版情報: 東京 : 培風館, 2009.7
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6.

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6. ことばの教育と学力
秋田喜代美, 石井順治編著
出版情報: 東京 : 明石書店, 2006.1
シリーズ名: 未来への学力と日本の教育 ; 4
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7.

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7. 文章理解の心理学 : 認知,発達,教育の広がりの中で
秋田喜代美, 久野雅樹編著
出版情報: 京都 : 北大路書房, 2001.9
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8.

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8. 子どもをはぐくむ授業づくり : 知の創造へ
秋田喜代美著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2000.10
シリーズ名: シリーズ教育の挑戦
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9.

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9. 子どもたちの想像力を育む : アート教育の思想と実践
佐藤学, 今井康雄編
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 2003.3
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想像力と創造性の教育へ : アートと子どもの結合の諸相 佐藤学著
子どもの美的経験の意味 今井康雄著
子どもの遊び体験における創造的瞬間 : 体験を反復する創造性のコミュニケーション論 矢野智司著
レッジョ・エミリアの教育学 : 幼児の100の言葉を育む 秋田喜代美著
シュタイナー教育のアート : 「フォルメンが想像力を育む」とはどういうことか 西平直著
音楽療法との対話 : 「音楽の力」についての一試論 真壁宏幹著
ドイツにおける美的人間形成の展開 : 芸術活動による暴力克服の試み 藤川信夫著
アートとしての演劇と教育 : 額縁 (frame) を破るもの 栗原浪絵著
民俗芸能を学ぶ子どもたち : 2つの神楽の伝承事例を通して 生田久美子著
スポーツの美学とアート教育 樋口聡著
レイアウトと知覚 佐々木正人著
子どもたちのアートプログラム 和多利恵津子著
アーティストと子どもたちの幸福 (しあわせ) な出会い 堤康彦著
野村誠と子どもたちの共同作曲 野村誠著
鑑賞教育の可能性をさぐる 塚田美紀著
子どもの身体とダンス 中嶋夏著
アート教育とコンピューター 苅宿俊文著
想像力と創造性の教育へ : アートと子どもの結合の諸相 佐藤学著
子どもの美的経験の意味 今井康雄著
子どもの遊び体験における創造的瞬間 : 体験を反復する創造性のコミュニケーション論 矢野智司著
10.

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10. 授業を変える : 認知心理学のさらなる挑戦
米国学術研究推進会議編著 ; 21世紀の認知心理学を創る会訳
出版情報: 京都 : 北大路書房, 2002.10
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11.

図書
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11. 成長する教師 : 教師学への誘 (いざな) い
浅田匡, 生田孝至, 藤岡完治編著
出版情報: 東京 : 金子書房, 1998.5
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成長する教師 藤岡完治 [著]
授業をデザインする 藤岡完治 [著]
教材を研究する力 澤本和子 [著]
授業を展開する力 生田孝至 [著]
授業を分析する力 : 授業の記述,分析の意義 野嶋栄一郎 [著]
授業をイメージする 秋田喜代美 [著]
授業の流れを予測する 吉崎静夫 [著]
子どものわかりを予測する 生田孝至 [著]
自分のことばで授業を語るカード構造化法 藤岡完治 [著]
自分の授業を知る 西口利文, 梶田正巳 [著]
自分の授業を見直す : 授業日誌法の活用 浅田匡 [著]
一人立ちへの道筋 吉崎静夫 [著]
教えることの体験 浅田匡 [著]
自分の授業を伝える : 対話と成長 木原俊行 [著]
同僚との対話と共同 : 校内研究の活性化を求めて 木原俊行 [著]
授業リフレクション研究のすすめ 澤本和子 [著]
仲間と共に成長する : 新しい校内研究の創造 藤岡完治 [著]
教師の自己理解 浅田匡 [著]
子どもと共に成長する教師 澤本和子 [著]
教師のやる気を支えるもの 鹿毛雅治 [著]
情報化を生きる教師 大島聡 [著]
教師学を目指して 浅田匡 [著]
成長する教師 藤岡完治 [著]
授業をデザインする 藤岡完治 [著]
教材を研究する力 澤本和子 [著]
12.

図書
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12. 教育・学習編
秋田喜代美, 藤江康彦編
出版情報: 東京 : 東京図書, 2007.7
シリーズ名: はじめての質的研究法 : 事例から学ぶ / 秋田喜代美, 能智正博監修
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13.

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13. 学ぶこと・教えること : 学校教育の心理学
鹿毛雅治, 奈須正裕編著
出版情報: 東京 : 金子書房, 1997.4
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14.

図書
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14. 効果的な学びを促進する実践/共に学ぶ
R. K. ソーヤー編 ; 望月俊男, 益川弘如編訳
出版情報: 京都 : 北大路書房, 2016.10
シリーズ名: 学習科学ハンドブック / R. K. ソーヤー編 ; 望月俊男, 益川弘如編訳 ; 第2巻
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15.

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15. 学びへの誘い
佐伯胖, 藤田英典, 佐藤学編
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 1995.7
シリーズ名: シリーズ学びと文化 ; 1
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16.

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16. 基礎学力を問う : 21世紀日本の教育への展望
東京大学学校教育高度化センター編
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 2009.6
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目次情報: 続きを見る
学力問題の構図と基礎学力の概念 : 改革論争のポリティクス 佐藤学 [執筆]
近代の学力像とその社会的基底 : 学力論争を歴史的にふりかえる 金子元久 [執筆]
グローバル化社会における学力観 : 教育の機会均等と学力 恒吉僚子 [執筆]
学力調査と格差問題の時代変化 : 半世紀前の全国テストが照射するもの 苅谷剛彦 [執筆]
学力政策を支える教師の労働実態と課題 : 職場としての学校から教育改革をみる 小川正人 [執筆]
学力概念と指導・評価 : 認知心理学からの提言 市川伸一 [執筆]
質の時代における学力形成 : 授業改革への方向 秋田喜代美 [執筆]
学力問題への問い 秋田喜代美 [執筆]
学力問題の構図と基礎学力の概念 : 改革論争のポリティクス 佐藤学 [執筆]
近代の学力像とその社会的基底 : 学力論争を歴史的にふりかえる 金子元久 [執筆]
グローバル化社会における学力観 : 教育の機会均等と学力 恒吉僚子 [執筆]
17.

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17. よい教師をすべての教室へ : 専門職としての教師に必須の知識とその習得
L.ダーリング‐ハモンド, J.バラッツ‐スノーデン編 ; 秋田喜代美, 藤田慶子訳
出版情報: 東京 : 新曜社, 2009.9
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18.

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18. 「授業研究」を創る : 教師が学びあう学校を実現するために
鹿毛雅治, 藤本和久編著 ; 秋田喜代美 [ほか] 著
出版情報: 東京 : 教育出版, 2017.10
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19.

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19. これからの教師研究 : 20の事例にみる教師研究方法論
秋田喜代美, 藤江康彦編著
出版情報: 東京 : 東京図書, 2021.6
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