1.

図書
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1. 「わざ」から知る (: 新装版)
生田久美子著
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 2007.11
シリーズ名: コレクション認知科学 / 戸田正直[ほか]編集 ; 6
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補稿 : なぜ、いま「わざ」か 佐伯胖著
補稿 : なぜ、いま「わざ」か 佐伯胖著
2.

図書
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2. 子どもたちの想像力を育む : アート教育の思想と実践
佐藤学, 今井康雄編
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 2003.3
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想像力と創造性の教育へ : アートと子どもの結合の諸相 佐藤学著
子どもの美的経験の意味 今井康雄著
子どもの遊び体験における創造的瞬間 : 体験を反復する創造性のコミュニケーション論 矢野智司著
レッジョ・エミリアの教育学 : 幼児の100の言葉を育む 秋田喜代美著
シュタイナー教育のアート : 「フォルメンが想像力を育む」とはどういうことか 西平直著
音楽療法との対話 : 「音楽の力」についての一試論 真壁宏幹著
ドイツにおける美的人間形成の展開 : 芸術活動による暴力克服の試み 藤川信夫著
アートとしての演劇と教育 : 額縁 (frame) を破るもの 栗原浪絵著
民俗芸能を学ぶ子どもたち : 2つの神楽の伝承事例を通して 生田久美子著
スポーツの美学とアート教育 樋口聡著
レイアウトと知覚 佐々木正人著
子どもたちのアートプログラム 和多利恵津子著
アーティストと子どもたちの幸福 (しあわせ) な出会い 堤康彦著
野村誠と子どもたちの共同作曲 野村誠著
鑑賞教育の可能性をさぐる 塚田美紀著
子どもの身体とダンス 中嶋夏著
アート教育とコンピューター 苅宿俊文著
想像力と創造性の教育へ : アートと子どもの結合の諸相 佐藤学著
子どもの美的経験の意味 今井康雄著
子どもの遊び体験における創造的瞬間 : 体験を反復する創造性のコミュニケーション論 矢野智司著
3.

図書
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3. スクールホーム : 「ケア」する学校
ジェーン・R.マーティン著 ; 生田久美子監訳・解説
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 2007.5
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4.

図書
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4. わざ言語 : 感覚の共有を通しての「学び」へ
生田久美子, 北村勝朗編著
出版情報: 東京 : 慶應義塾大学出版会, 2011.3
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「わざ言語」と「学び」 生田久美子著
「わざ言語」の理論
「わざ」の伝承は何を目指すのか : TaskかAchievementか 生田久美子著
熟達化の視点から捉える「わざ言語」の作用 : フロー体験に至る感覚の共有を通した学び 北村勝朗著
スポーツ領域における暗黙知習得過程に対する「わざ言語」の有効性 : 動作のコツ習得過程において「わざ言語」はどのように作用しているのか 永山貴洋著
「文字知」と「わざ言語」 : 「言葉にできない知」を伝える世界の言葉 川口陽徳著
「わざ言語」が促す看護実践の感覚的世界 前川幸子著
看護領域における「わざ言語」が機能する「感覚の共有」の実際 原田千鶴著
人が「わざキン」に感染するとき 佐伯胖著
「わざ言語」の実践
「歌舞伎」の「わざ」の継承と学び : 「役になりきる」ことに向って 中村時蔵述 ; 生田久美子聞き手
しむける言葉・入り込む言葉・誘い出す言葉 : 創作和太鼓の指導実践から 佐藤三昭述 ; 川口陽徳聞き手
感覚との対話を通した「わざ」の習得 : 感覚人間としての陸上体験 朝原宣治述 ; 北村勝朗聞き手
スピードスケート指導者が選手とつくりあげる「わざ」世界 : 積み上げ、潜入し、共有する 結城匡啓述 ; 永山貴洋聞き手
「生命誕生の場」における感覚の共有 村上明美述 ; 原田千鶴聞き手
「わざ言語」と「学び」 生田久美子著
「わざ言語」の理論
「わざ」の伝承は何を目指すのか : TaskかAchievementか 生田久美子著
5.

図書
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5. 「わざ」から知る
生田久美子著 ; 佐伯胖補稿
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 1987.9
シリーズ名: 認知科学選書 / 戸田正直 [ほか] 編集 ; 14
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補稿 なぜ, いま「わざ」か 佐伯胖 [著]
補稿 なぜ, いま「わざ」か 佐伯胖 [著]
6.

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6. もうひとつの声 : 男女の道徳観のちがいと女性のアイデンティティ
キャロル・ギリガン著 ; 生田久美子, 並木美智子共訳
出版情報: 東京 : 川島書店, 1986.4
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7.

図書
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7. ジェンダーと教育 : 理念・歴史の検討から政策の実現に向けて
生田久美子編 ; 辻村みよ子監修
出版情報: 仙台 : 東北大学出版会, 2005.12
シリーズ名: 東北大学21世紀COEプログラムジェンダー法・政策研究叢書 ; 第4巻
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「知」の一様式としての「ケア」 : ジェンダーの視座に立つ教育哲学からの提言 生田久美子著
教育による変身 : educational metamorphoses ジェイン・ローランド・マーティン著 ; 尾崎博美訳
ジェンダー・センシティブな教育とは何か : 教育思想史からの示唆 坂本辰朗著
J.S.ミル『女性の解放』における人間本性論 奥井現理著
男女共学の歴史的経緯と今日的課題 水原克敏著
教育における「個性」の枠組みとジェンダー : 大正自由教育期の小原国芳「全人教育論」に着目して 佐藤高樹著
教育史における「銃後の担い手」形成の一局面 : 総力戦体制下の「婦人常会」 須田将司著
在日コリアンの家庭教育とジェンダー : 二世・三世のお見合いを事例に 李仁子著
ジェンダー法学教育の意義と課題 辻村みよ子著
アメリカ合衆国における女性大学教員のキャリア形成に関する研究序論 坂本辰朗著
「国家フェミニズム」と大学 : カナダにおける「女性の地位」という政策概念 犬塚典子著
台湾における教師像 : 父性的職業から母性的職業への転換 小川佳万著
アメリカ中等教育におけるジェンダー観の展開 : ナショナル・スタンダードおよび州スタンダードから 谷口和也著
異文化社会におけるジェンダー教育の現状 : ユニバーシティ・エレメンタリースクールのケース 末松和子著
ジェンダーと成人教育 : 男女共同参画施策をめぐるNPO市民活動の学び 槇石多希子著
「知」の一様式としての「ケア」 : ジェンダーの視座に立つ教育哲学からの提言 生田久美子著
教育による変身 : educational metamorphoses ジェイン・ローランド・マーティン著 ; 尾崎博美訳
ジェンダー・センシティブな教育とは何か : 教育思想史からの示唆 坂本辰朗著
8.

図書
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8. からだと教育
生田久美子 [ほか] 執筆
出版情報: 東京 : 岩波書店, 1987.8
シリーズ名: 岩波講座教育の方法 / 東洋 [ほか] 編 ; 8
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