1.

図書
図書
1. 学習 : 特集
日本認知科学会編
出版情報: 東京 : 講談社, 1991.11
シリーズ名: 認知科学の発展 / 日本認知科学会編 ; 第4巻
所蔵情報: loading…
目次情報: 続きを見る
第4巻:特集:認知科学における学習モデルの研究 安西祐一郎著
EBLにとって説明とは何か 山田誠二著
コネクショニズムと学習 石川眞澄著
人間の学習におけるプラグマティックな表現の役割 鈴木宏昭・村山功著
日常的認知活動の社会文化的制約 三宅なほみ・波多野誼余夫著
プラトンにおける「学習と対話」 高橋久一郎著
論文:こめかみ鏡映書写の謎 守一雄著
熟練者の地図記号理解 村越真著
第4巻:特集:認知科学における学習モデルの研究 安西祐一郎著
EBLにとって説明とは何か 山田誠二著
コネクショニズムと学習 石川眞澄著
2.

図書
図書
2. メンタル・スペース : 特集
日本認知科学会編
出版情報: 東京 : 講談社, 1990.5
シリーズ名: 認知科学の発展 / 日本認知科学会編 ; 第3巻
所蔵情報: loading…
目次情報: 続きを見る
第3巻:特集:領域と統合 G.Fauconnier著 ; 坂原茂訳
役割, ガ・ハ, ウナギ文 坂原茂著
対話における聞き手領域の役割について 田窪行則著
談話管理理論からみて日本語の指示詞 金水敏・田窪行則著
メンタル・スペース理論の形式化に向けて 伝康晴著
表現と言語理解理論としてのメンタル・スペース理論 J.Dinsmore著 ; 坂原茂訳
論文:直接プライミング効果の多層性 原田悦子著
第3巻:特集:領域と統合 G.Fauconnier著 ; 坂原茂訳
役割, ガ・ハ, ウナギ文 坂原茂著
対話における聞き手領域の役割について 田窪行則著